NOSSOS HORÁRIOS

NOSSOS HORÁRIOS

sexta-feira, 20 de abril de 2012

Parábola do Bom Samaritano (Aula 07/2012)

Data: 31/03/2012

Objetivo: Estudar o conteúdo da parábola do Bom samaritano com as crianças, enfatizando o sua principal lição: a importância da caridade.

 1-    Harmonização (5 minutos):
Prece inicial
2-    Atividade Introdutória (10minutos):
Fazer o jogo da árvore para adivinharmos o tema da aula. Conforme as crianças forem errando será desenhado Jesus no quadro.
3-    Atividade Dinâmica (40minutos):
Assistir ao vídeo: Desenhos da bíblia “A parábola do bom samaritano”, que é dividida em três partes e, nas pausas do desenho, os evangelizadores farão comentários pertinentes ao tema.
Realizar um jogo de perguntas e respostas após assistirmos ao desenho com as seguintes perguntas:
- O que o doutor da lei perguntou para Jesus? R: ele perguntou o que era preciso fazer para possuir a vida eterna.
-Qual foi a resposta para essa pergunta: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
- Qual foi a segunda pergunta que o mesmo homem fez a Jesus? R: quem é o meu próximo?
- De que forma Jesus respondeu esta pergunta: contando a parábola do Bom Samaritano.  
- O que aconteceu ao homem que passava pela estrada?
- Quais foram os homens que passaram por ele e não socorreram?
- O que é um doutor da lei?
- O que é um levita?
- Quem socorreu o homem machucado na estrada?
- O que é um samaritano?
- Qual é a maior lição que Jesus ensinou com a parábola do bom samaritano? A importância da caridade
4-    Atividade Criativa (10 minutos):
Pintar o desenho da parábola do bom samaritano. Encerrar a aula com a prece final.
Bibliografia Consultada:
Allan Kardec. O evenagelho segundo o espiritismo.Cap. 15. Fora da caridade não há salvação.
Wikipedia.Bom samaritano. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Bom_samaritano. Acessado em: 19/04/2012.
5-    Avaliação / Auto-Avaliação:

Evangelizadoras : Andressa e Cláudia

Parábola do Bom Samaritano (Aula 07/2012)

Data: 21/03/2012

Objetivo: Estudar o conteúdo da parábola do Bom samaritano com as crianças, enfatizando o sua principal lição: a importância da caridade.
1-    Harmonização (5 minutos):
Prece inicial
2-    Atividade Introdutória (10minutos):
Fazer o jogo da árvore para adivinharmos o tema da aula. Conforme as crianças forem errando será desenhado Jesus no quadro.
3-    Atividade Dinâmica (40minutos):
Assistir ao vídeo: Desenhos da bíblia “A parábola do bom samaritano”, que é dividida em três partes e, nas pausas do desenho, os evangelizadores farão comentários pertinentes ao tema.
Realizar um jogo de perguntas e respostas após assistirmos ao desenho com as seguintes perguntas:
- O que o doutor da lei perguntou para Jesus? R: ele perguntou o que era preciso fazer para possuir a vida eterna.
-Qual foi a resposta para essa pergunta: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
- Qual foi a segunda pergunta que o mesmo homem fez a Jesus? R: quem é o meu próximo?
- De que forma Jesus respondeu esta pergunta: contando a parábola do Bom Samaritano.  
- O que aconteceu ao homem que passava pela estrada?
- Quais foram os homens que passaram por ele e não socorreram?
- O que é um doutor da lei?
- O que é um levita?
- Quem socorreu o homem machucado na estrada?
- O que é um samaritano?
- Qual é a maior lição que Jesus ensinou com a parábola do bom samaritano? A importância da caridade
4-    Atividade Criativa (10 minutos):
Pintar o desenho da parábola do bom samaritano. Encerrar a aula com a prece final.
Bibliografia Consultada:
Allan Kardec. O evenagelho segundo o espiritismo.Cap. 15. Fora da caridade não há salvação.
Wikipedia.Bom samaritano. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Bom_samaritano. Acessado em: 19/04/2012.
5-    Avaliação / Auto-Avaliação

Evangelizadores: Juliana e Weber

Parábola do Bom Samaritano (Aula 07/2012)

Data: 21/04/2012
 
Objetivo: Estimular uma reflexão aos evangelizando sobre um grande valor moral a caridade.Conscientizar que praticar a caridade em seu dia a dia é muito importante para sua evolução.

!º Momento: Sensibilização com música relaxante.

2º Momento: Adivinhação do tema com palavra secreta, ou seja, vão colocar letras de acordo com os números para formar o tema.

3º Momento: Conceituar as palavras Parábola e Samaritano. Depois contar-lhes a parábola do Bom Samaritano.

4º Momento: Os evangelizandos vão colar em cartolina notícias de jornal boas e ruins, após a colagem cada um vai ler uma notícia. Aquelas notícias que não são adequadas para um comportamento de boa conduta será feito um X em vermelho.
 
Evangelizadora: Fátima

Parábola do Bom Samaritano (Aula 07/2012)

Data: 21/04/2012

OBJETIVO:
Compreender a importância da caridade através da Parábola do Bom Samaritano;

Prece Inicial:
Atividade # 1:
Dinâmica de Grupo: Você me Ama? / Terra, Céu e Mar (dependendo do número de evangelizandos)
Atividade # 2:
Explicação - Powerpoint
Samaritanos / Sacerdotes e Levitas / Denário
Atividade # 3:
Um doutor da lei perguntou a Jesus, para experimentá-lo:
- Mestre, que devo fazer para possuir a vida eterna?
Jesus lhe respondeu que era necessário amar a Deus de todo o coração, de toda a alma, de todas as forças e de todo o entendimento; e também amar ao próximo como a si mesmo. O doutor da lei, pergun­tou ao Divino Mestre quem é o meu próximo. Jesus contou essa parábola:
“Um homem,que descia  de Jerusalém para  Jericó, caiu  em poder de ladrões, que o despojaram, cobriram de ferimentos  e se  foram, deixando­o  semimorto.Aconteceu em seguida que um sacerdote, descendo pelo mesmo caminho,o viu e passou adiante. Um levita, que também veio àquele lugar, tendo­o observado, passou igualmente  adiante. Mas, um samaritano  que viajava,chegando ao lugar onde jazia aquele homem e tendo­o visto, foi tocado de compaixão. Aproximou­se dele, deitou­lhe óleo  e vinho nas  feridas  e as pensou; depois, pondo­o no seu cavalo, levou­o a uma hospedaria e cuidou dele. No dia seguinte tirou dois denários e os deu ao hospedeiro, dizendo:‘Trata muito  bem deste homem e tudo  o que despenderes a mais, eu  te pagarei quando regressar’. 
Qual desses três te parece ter sido o próximo daquele que caíra  em poder dos  ladrões?” O doutor respondeu: “Aquele que usou de misericórdia para com ele”. “Então, vai!” – diz Jesus – “E faze o mesmo”.
Atividade # 4: (atividade reflexiva – cada um recebe uma folha e caneta)
Pode ser que muitas vezes, sem nos darmos conta, tenhamos agido como o sacerdote ou como o levita da parábola, deixando passar uma oportunidade de sermos úteis. Fazer o bem é uma fonte de Alegria, Saúde  e Paz.  Precisamos, então, perguntar a nós mesmos:
O que está me impedindo de ajudar as pessoas, de fazer o bem?
Quem você poderia ajudar agora?
Atividade # 5:
Relaxamento – Audio 1:40 minutos.

Evangelizadores: Martha e Paulo

terça-feira, 17 de abril de 2012

Ramatis (Aula 06/2012)

Data: 13/04/2012

Objetivos: Falar sobre aniversário do D.I.J. e a vida de Ramatis

1-    Harmonização Inicial (10 minutos):
Sensibilização inicial
2-    Atividade Introdutória/ Reflexiva (25 minutos):
Iniciar a aula perguntando às crianças: Como se chama a casa que estamos freqüentando? Quem criou a S.E.R.? Quando foi inaugurada a Casa Espírita Ramatis?
Comentário: Sr. Antônio muito estudioso e queria montar uma casa espírita, através de encontros mediúnicos com Ramatis e seu amigo Atmos. Foi planejado colocar seu projeto em ação; onde surgiu “Centro Espírita de Ramatis”, localizada à Rua José Higino, 176 – Tijuca.
O tempo foi passando, atividades da casa foram crescendo e ganhamos mais uma casa, na mesma, rua, número 22 (D.I.J.). Passou se chamar S.E.R. Mais uma Unidade foi aberta na Rua Maria Amália...
É uma casa que proporciona um pronto socorro espiritual para as pessoas que precisam de paz, esclarecimentos e conforto espiritual. Fazer um caça-palavras no quadro com: Tratamentos (Explicar de acordo com a idade das crianças): Passe, Cura, Palestras (Adultos), Evangelização (Crianças até 12 anos), Juventude (13 até 25 anos); Fraternidade da Cruz e do Triângulo; Ramatis; Jesus; Kardec; Sr. Antonio; Atmos;Universalismo; Rama; Sita;
3-    Atividade Dinâmica/ Conclusiva (25 minutos):
Pintura de Ramatis – Informar cada cor e cada significado
Trabalho com cola colorida e tinta guache (verde e amarelo). Passar a cola ou a tinta verde no triângulo e amarela na cruz (símbolo que Ramatis usava).
4-    Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.

Evangelizadores: Juliana e Weber

Ramatis (Aula 06/2012)

Data: 14/07/2012

Objetivo: Falar sobre Ramatis e como surgiu o DIJ.

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Inicial:
Brincadeira: “O mestre mandou”.
3-    Atividade Dinâmica:
Quebra cabeça: Descubra quem é. (Figura de Ramatis).
4-    Atividade Reflexiva:
Teatro de fantoches da Turma da Mônica contando a história de Ramatis. Com auxílio de figuras, como lugares onde Ramatis viveu e figura de Ramatis.
5-    Atividade Dinâmica 2:
Jogo da memória: coisas que são feitas no DIJ. Aproveitando falando do aniversário do DIJ.
6-    Atividade criativa:
Pintar o desenho de Ramatis.

Ramatis (Aula 06/2012)

Data: 14/07/2012

Objetivo: Falar sobre Ramatis e como surgiu o DIJ

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Introdutória e Reflexiva:
Passar o filme “A vida de Ramatis – A história de um grande Mestre Universalista”
http://www.youtube.com/watch?v=x5tISHbBIhs&feature=related
3-    Atividade Dinâmica:
3.1 – Distribuir perguntas entre os evangelizando sobre Ramatis e DIJ. Conforme as perguntas será verificado o grau de conhecimento deles, caso não os evangelizadores vão responder dando as explicações devidas. Perguntas: 1) Qual é o nome casa onde frequentamos? 2) Quais são os tratamentos que a casa oferece? 3) Quantos anos tem a casa de Ramatis? 4) O que significa o símbolo Ramatis? 5) Quantas obras ou livros Ramatis possui? 6) Quando foi a última encarnação de Ramatis na terra? 7) Como era o traje de Ramatis? Sabe o que significa? 8) Como surgiu a casa de Ramatis? 9) Qual é o nome do fundador da casa de Ramatis? 10) O que significa DIJ?
3.2 – Entregar os nomes de alguns tratamentos (básicos) e os significados para que eles façam as associações.
3.3 – Realizar o jogo da memória com alguns nomes das obras de ramatis.
4-    Harmonização Final:
Prece final.

Evangelizadores: Martha e Paulo

segunda-feira, 16 de abril de 2012

Segunda Revelação: Missão de Jesus (Aula 06/2012)

Data: 31- 03 - 2012
 
Objetivo: Que as crianças percebam o valor dos ensinamentos que Jesus nos deixou.
 
1- Prece inicial:
Iniciaremos fazendo uma sensibilização com música.
2- Atividade Introdutória
Adivinhação do tema com jogo da "forca". Após montaremos dois cartazes . Um com os 10 mandamentos e o outro com as palavras "Amai-vos uns aos outros e amar à Deus acima de todas as coisas.
3- Atividade Dinâmica:
Recordar sobre a aula passada ( primeira revelação) e falar soobre a missão de Jesus e utilizar um texto do site do CVDEE .
4- Atividade Reflexiva:
As crianças vão desenhar Moíses e Jesus escrevendo as partes que mais chamou sua atenção e assim formamos panfletos para sua diversão e fixação.
5- Prece final

Evangelizadora: Fátima

Segunda Revelação: Missão de Jesus (Aula 06/2012)

Data: 31/03/2012

Objetivo: Reconhecer Jesus como modelo, irmão que veio nos ensinar através do seu Evangelho.

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Introdutória e Reflexiva:
Relembrar a aula da semana passada (1ª Revelação). Pedi que eles coloquem no quadro o que eles gostam e desagradam em seus mestres na escola. Mostrar que estamos matriculados na Escola da Terra e inverter essa pergunta para Jesus o que gosta e o que ele não gosta na gente.
3-    Atividade Dinâmica:
3.1 - Dividir a turma em 2 ou 3 grupos e distribuir os textos sobre Ensinamentos de Jesus – “Jesus caminha sobre as águas”/ “A cura de um paralítico”/ “O filho da viúva de Naim”. Os grupos deverão debater os textos e depois explicar para os demais grupos. Se quiserem podem dramatizar.
3.2 – Entregar o texto Jesus, o Mestre (retirado da apostila da Useerj) ler cada parágrafo e explicar.
4- Harmonização Final

Evangelizadores: Martha e Paulo

Primeira Revelação (Aula 05/2012)

Data: 24/03/2012

OBJETIVOS:
Compreender a missão de Moisés – A Primeira Revelação – A importância de uma religião monoteísta e dos 10 mandamentos no contexto da época e em relação à Jesus e ao Espiritismo.

1- Prece Inicial:
2- Atividade # 1:
Jogo das 3 revelações:
Dividir o grupo em equipes. Encontrar as revelações como em uma gincana, onde a primeira pista aponta para a segunda, a segunda para a terceira e com as três vence.
Fazer um paralelo entre as três pistas e a o caminho da humanidade para a evangelização.
3- Atividade # 2:
Powerpoint
1300 A.C.
Missão dos HebreusOs Hebreus
Moisés
Êxodo
Os 10 Mandamentos
Leis Mosaicas
O Antigo Testamento
4- Atividade # 3:
Teatro: As pragas e a Páscoa
Apresentado pelo grupo que perdeu no sorteio.
5- Prece Final

Evangelizadores: Martha e Paulo

Primeira Revelação (Aula 05/2012)

Data: 24/03/2012.

OBJETIVOS:
Conhecer a história e os mandamentos trazidos por Moisés e entender quais são as três revelações: Moisés, Cristo e o espiritismo.

1- Harmonização inicial e prece (10 minutos):
Explicar que a aula de hoje será diferente, com a apresentaçao de um filme sobre a história de Moisés e com interrupções para discussão do assunto.  
Fazer uma prece com música relaxante ao fundo
2- Atividade reflexiva (1 hora):
Assistir o desenho “Histórias bíblicas- a vida de Moisés” que possuirá três partes. Entre essas partes nós iremos parar para a discussão a luz das explicações espíritas. 
3- Harmonização final/ prece (20 minutos):
Leitura do texto: MOISÉS (Século XIII a.C.)
Fazer um resumo do conteúdo da aula. Mostrar um cartaz com as dez leis trazidas por Moisés e comparar com um cartaz com a lei trazida por Cristo “ Amar a Deus acima de todas as coisas e o próximo como a si mesmo”.
Perguntar para as crianças: qual a razão de de Moisés ser considerado como a primeira revelação, Jesus como a segunda e o espiritismo como a terceira.
Caso sobre tempo: serão entregues desenhos com o tema “Moisés” para que as crianças pintem.
4- Prece Final:
Finalizar com uma prece agradecendo a oportunidade de estarmos mais um dia juntos.
Pedir para uma criança fazer a prece final, caso não haja voluntários, todos farão juntos.

Evangelizadores: Juliana e Weber


Primeira Revelação (Aula 05/2012)

Data: 24/03/2012.

OBJETIVOS:
Identificar a primeira revelação; conhecer a história de Moisés; compreender os 10 mandamentos.
1- Prece Inicial:
2- Atividade Inicial:
SOBRA UM
Várias crianças formam um círculo e uma fica em pé, fora do círculo. Cada criança escolhe o nome de uma fruta. Quem estiver dirigindo a brincadeira diz:- Eu fui comer uma salada de frutas na casa de fulana. Faltaram banana e abacaxi. As crianças que representam essas frutas vão trocar de lugar. A criança que ficou em pé deve tentar ficar no lugar de uma delas. Se conseguir, uma daquelas é que vai ficar em pé esperando a dirigente falar o nome de outras frutas e tentar pegar outro lugar. Num dado momento a dirigente da brincadeira diz: - Faltaram todas as frutas! Todas as crianças tentam trocar de lugar de uma vez só, e a que ficou em pé também. Como nesta brincadeira sempre sobra um, a criança que sobrou depois dessa grande troca, é a perdedora.
3- Atividade Dinâmica:
Jogo da arvóre para adivinhar o tema da aula. Com a figura de Moisés ao lado do quadro para “tentar ajudar as crianças”.
4- Atividade Reflexiva:
História de Moisés. (Em anexo).
5- Atividade Criativa 1:
Montar um cartaz com as crianças com os 10 mandamentos. Figuras em anexo.
1. Amar a Deus acima de todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
Existe um só Deus, que é um Pai amoroso e justo e que nos ama a todos igualmente. Nosso compromisso maior é com Ele. Devemos adorá-lo em Espírito (através de nossos sentimentos e pensamentos, com o coração) e Verdade (significa o compromisso de unir o conhecimento e a realidade, pois é preciso conhecer as Leis de Deus para adorá-lo: suas leis de amor, perdão, caridade). Deus criou todo o universo e todos os seres e por eles zela. Deu-nos a natureza de onde tiramos o nosso alimento, á água e o ar sem o qual não teríamos condições de existir, bem como o sol que nos ilumina e aquece, os animais, as plantas, os planetas, enfim tudo que existe no universo. Devemos amar e respeitar o nosso próximo. Fazer ao outro aquilo que gostaríamos que fosse feito para nós. Quem é o nosso próximo? Na aula, em casa, na rua – quem está mais próximo de nós.
2. Não falar o nome de Deus em vão.
Não utilizar o nome de Deus de forma desrespeitosa, não jurar em falso, ou mentir com o objetivo de conseguir algo, usando o nome de Deus.
3. Lembrar de santificar o dia de sábado.
Temos que ter momentos para orar, para nos colocar em sintonia com Deus. O dia de sábado é uma simbologia, significa que devemos ter momentos de oração. Lembrar que não é preciso um lugar, um horário, ou uma posição especial para orar, o que importa são nossos sentimentos no momento da oração.
4. Honrar pai e mãe.
As pessoas que cuidam de nós, nossos pais ou responsáveis, merecem nosso respeito. Temos uma família que é a necessária e a ideal para nossa evolução.
5. Não matar.
Deus nos deu a vida, assim como criou os animais e as plantas. Tudo na natureza tem uma utilidade. Não devemos matar ou maltratar os animais, pássaros ou outros pequenos animais por brincadeira ou diversão. Somente matar com o objetivo de alimentação, não usando de crueldade. Preservar as plantas, os rios, ajudando a cuidar e esclarecer sobre sua importância.
Somos todos irmãos, criados por Deus, que nos ama a todos igualmente, não devemos ferir ninguém com palavras ou atitudes, e nem tirar-lhes a vida. Não cometer aborto e nem suicidar-se. Devemos colaborar com Deus não destruindo a sua criação.
6. Não cometer adultério.
Adulterar é falsificar. Não colar nas provas, não mentir, não trair a confiança de um amigo, namorado (a) ou esposo (a), não contar um segredo, não vender uma mercadoria dizendo que possui tais qualidades, quando na realidade não possui.
7. Não roubar.
Assim como não gostamos que alguém pegue sem permissão algo que é nosso, não devemos pegar o que é dos outros: um doce no mercado, um lápis do colega, uma fruta na árvore do vizinho.
8. Não prestar falso testemunho contra o próximo.
Não mentir, não inventar histórias, nem fazer fofoca de outras pessoas. Somos responsáveis pelas nossas atitudes e responderemos por elas. Não tirar proveito de uma mentira inventada por outro, contra alguém.
9. Não desejar a mulher do próximo.
Não invejar e não querer o namorado (a) ou o marido (esposa) de outra pessoa. Namorar uma pessoa de cada vez. Não fazer ao outro aquilo que não queremos que façam para nós.
10. Não desejar qualquer coisa que pertença ao próximo.
Não querer ter a casa do outro, as coisas que os outros tem (roupas, sapatos, brinquedos) e não querer levar a vida do outro. Cada um de nós tem o que precisa de acordo com suas necessidades evolutivas. Hoje estamos colhendo o que semeamos em outras existências ou nessa mesma, ao mesmo tempo em que semeamos para o futuro.
Atividade Criativa 2:
Pintura da história em quadrinhos. (Em anexo).
Fonte: http://evangelizacao-infantil.blogspot.com.br.
6-Prece Final:
Pedir para uma criança fazer a prece final, caso não haja voluntários, todos farão juntos.

Evangelizadoras: Andressa e Claúdia

Culto do Evangelho no Lar (Aula 04/20121)

Data: 17/03/2012

Objetivos: Explicar o que é a realização do Culto do Evangelho no Lar, a sua importância, bem como os benefícios para o Lar e a Família.

1- Harmonização Inicial (10 minutos):
Recordar a aula anterior (Prece), pedindo aos evangelizandos que lembrem as condições necessárias para a realização de uma Prece. Após, fazer a Prece inicial.
2- Atividade Introdutória (10 minutos):
Informar o tema da aula e perguntar se participam do Culto do Evangelho no Lar. Iniciar a leitura do texto “O porquê das Coisas”, contido no capítulo 1 do Livro “É Hora do Culto”, que contém a explicação de um Pai aos filhos acerca da realização e importância do Culto no Lar, com as crianças expondo as suas dúvidas, que são explicadas pelo Pai.
3- Atividade Reflexiva (20 minutos):
Após a leitura, fazer às crianças as seguintes perguntas:
3.1.      Por que o Culto do Evangelho no Lar é importante?
3.2.      Quem são os participantes do Culto no Lar (Encarnados e Desencarnados)?
3.3.      O que é água fluidificada?
3.4.      Pode-se fazer o Culto sozinho?
3.5.      Quais os benefícios para o Lar e para as pessoas que participam do Culto?
4- Atividade Dinâmica / Conclusiva (30 minutos):
Explicar às crianças o procedimento para a realização do Culto, mostrando livros que podem ser utilizados em complemento ao ESE e, após iniciar a realização do Culto, dividindo as tarefas com as crianças.
5- Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.

Evangelizadores: Juliana e Weber

Culto do Evangelho no Lar (Aula 04/20121)

DATA:  17/03/2012

OBJETIVO:  Ensinar às crianças que o evangelho no lar é o momento de reunião da família para estudar os ensinamentos de Jesus. Mostrar a eles que  neste momento é convocada a assistência dos bons espíritos, encarnados e desencarnados , que convivem conosco em nossa casa para serem evangelizados.

1- PRECE INICIAL
2- ATIVIDADE INTRODUTÓRIA:
Fazer o jogo do “João roubou pão” com as crianças. O objetivo é descontrair e despertar as crianças para a próxima atividade.
3- ATIVIDADE DINÂMICA 1 
Brincar de coelhinho na toca . Duas crianças formam um toca, e uma terceira fica embaixo dela. Formam um roda e uma criança fica de fora da toca. Quando a evangelizadora disser: coelhinho sai da toca 123, todos trocam de lugar.
4- ATIVIDADE DINÂMICA 2
Brincar de passaralho. Duas crianças formam a ponte. As outras formam a fila para passar debaixo da ponte.
5- ATIVIDADE REFLEXIVA:
Faremos uma representação do Evangelho do Lar com as crianças. Montaremos o cenário com a jarra de água, os copinhos e leremos uma pequena parte do Evangelho. Em seguida as evangelizadoras irão sortear as crianças para que estão possam tirar um papelzinho que contem perguntas sobre o Evangelho no Lar. As evangelizadoras lerão a pergunta e a responderão explicando-a para os alunos.
1) Quem faz o evangelho no lar?
2) É preciso marcar dia e hora certa para fazer o Evangelho no Lar?
3) Por que realizar o Evangelho no Lar?
4) Como se comportam os desencarnados? Eles gostam?
5) Como iniciamos o Evangelho no Lar?
6) Que livros usamos?
7) O que são vibrações?
8) O que é magnetização da água?
9) Como encerramos o Evangelho no Lar?
6- ATIVIDADE CRIATIVA:
As evangelizadoras entregarão uma folha com o desenho de uma família para eles pintarem e desenharem nela o que falta.
7- PRECE FINAL

Evangelizadoras: Andressa e Cláudia

Culto do Evangelho no Lar (Aula 04/20121)

Data: 17/03/2012
Objetivo: Conscientizar as crianças da importância do culto para auxiliar a harmonia e conhecimento.

1-Sensibilização
Faremos uma relaxamento com música.
2- Atividade introdutória:
Vamos iniciar perguntando quem faz o culto no lar, se gostam e se é importante para eles,porquê?
3- Atividade reflexiva:
A evangelizadora vai contar uma história " O culto cristão no lar" postado por Luciene Miranda Beheraborde. Link do texto:  http://lubeheraborde.blogspot.com/2011/04/o-culto-cristao-no-lar.html
 Após vamos fazer um culto em nossa sala
4- Prece

Evangelizadora:  Fátima

Culto do Evangelho no Lar (Aula 04/20121)

Data: 17/03/2012

OBJETIVOS:
Compreender a importância do Culto do Evangelho no Lar como fator de melhoria da vibração da família e amparo dos bons espíritos ao lar e seus paticipantes;

1-Harmonização:
Música “New Age” – CD
2-Prece Inicial:
3-Atividade # 1:
Powerpoint
O que é o Evangelho no Lar?
Quais os benefícios para a família que realiza o Evangelho no Lar?
Por que se deve marcar dia e horário na semana para a realização do Evangelho no Lar?
Qual a duração do Evangelho no Lar
Etapas do Evangelho no Lar
O Evangelho no Lar é uma prática criada pelo espiritismo?
Observações
4-Atividade # 2:
Representação do Culto do Evangelho no Lar, com participação de evangelizadores e evangelizandos.
·         Atividade # 2.1:
Preparação do Ambiente (Entidades e “alunos”)
·         Atividade # 2.2:
Abertura (leituras) e Comentários sobre o tema
·         Atividade # 2.3:
Fluidificação da Água (Entidade e condutor do Culto)
·         Atividade # 2.4:
Encerramento do Culto
5-Prece Final:

Prece (Aula 03/2012)

Data: 10/03/2012

Objetivos: Passar aos evangelizandos os conceitos sobre a importância, as condições e eficácia da Prece.

1- Harmonização Inicial (15 minutos):
Sensibilização inicial 1: iniciar explicando que há um convidado para a aula e que ele se ofereceu para fazer a prece inicial. Apresentar o convidado, que é um fantoche. Dizer o nome dele, e explicando que ele vai participar da aula. Ao realizar a prece inicial o amigo fantoche se desarmoniza, conversando com os evangelizadores durante a prece, falando rápido e sem sentimento, mexendo no material escolar, fazendo gracinhas, durante a prece (como as crianças costumam fazer, às vezes).
Após a prece perguntar às crianças:
* Será que o amigo fantoche fez a prece da maneira adequada?
* Qual a maneira correta? R: Após algumas respostas, fazer uma rápida explicação sobre a importância e as condições que devemos observar para realizar a Prece. ESE (Crianças)
Sensibilização inicial 2: Fazer a prece inicial, observando as condições da Prece.
2- Atividade Introdutória (15 minutos):
Iniciar a atividade contida no anexo 1, para reforço dos conceitos contidos no objetivo da aula.
3- Atividade Reflexiva (20 minutos):
Iniciar a leitura do texto Antes de Dormir e após perguntar e complementar as respostas conforme abaixo:
3.1.      Costumam fazer uma prece antes de dormir?
3.2.      Por que é importante a prece antes de dormir?
Resp.1: É importante fazer uma prece, para que possamos encontrar o nosso espírito protetor durante o sono, e ter uma boa noite de sono, evitando pesadelos.
Resp.2: É Importante antes de dormir fazer uma reflexão sobre o dia, sobre as coisas que fez, se errou nas decisões e o que fez de certo.
* Se errou ou magoou alguém, procurar corrigir e se perdoar, procurando não errar em outra oportunidade. Se possível pedir perdão aos pais, amigos de escola, de condomínio,...
4- Atividade Dinâmica/Conclusiva (20 minutos):
Distribuir um pequeno coração de cartolina, modelo no Anexo 2, para que cada criança escreva em seu coração o que podem pedir, agradecer e louvar durante uma prece.
5- Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.

Evangelizadores: Juliana e Weber

Prece (Aula 03/2012)

                           
Data: 10/03/2012

Objetivo: Mostrar a importância da prece em nossas vidas. Identificar a prece como elo de ligação entre ser humano e o plano espiritual.

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Introdutória e Reflexiva:
2.1 – Distribuir recortes de revistas e jornais será solicitado que eles separem as figuras que correspondam aos meios de comunicação. Pedir que eles comentem sobre aquela figura descrevendo a utilidade do meio de comunicação nela representado.
2.2 - Dar sequência como é feita a comunicação com DEUS? 
3-    Atividade Dinâmica:
3.1 – Realizar um Pinga fogo – Dividir a turma em 2 grupos. Distribuir as perguntas para os grupos. (Perguntas – O que é prece?/ Como podemos utilizar a prece?/ A prece precisa ser demorada?/ Quais os benefícios da prece?/ O que significa a “Fé move montanhas”?/ Qual é a oração que Jesus nos ensinou?). Quando o outro grupo responder a pergunta de forma incorreta deverá pagar uma prenda já estabelecida pelo evangelizar (ler uma prece no Evangelho em Preces/ Fazer uma prece para os desencarnados/ Fazer uma prece para quem está muito doente/ Fale o que você entende por prece).
3.2 – Comentar sobre a oração que Jesus nos ensinou. Será lido por etapas e comentado o que significa.
Pai nosso que estais no céu, santificado seja o vosso nome.
R – Reconhecer o pai como Criador supremo de todas as coisas.
Venha a nós o vosso reino.
R – Que depende de cada um de nós a conquista do teu reino. Tu enviastes diversos missionários para nos ensinar o caminho e a verdade, para que um dia as “vossas leis” sejam praticadas por todos aqui na terra.
Seja feita a vossa vontade, assim na terra como no céu.
R – Assim como um filho obedece e respeita os ensinamentos fornecidos pelos seus pais, muito maior é o nosso dever em relação ao nosso pai maior.
O pão nosso de cada dia nos daí hoje.
R – Dai-nos o alimento que mantém as forças do nosso corpo e também o alimento espiritual que alimenta o nosso espírito (trabalho e esforço).
Perdoai as nossas ofensas, assim como nós perdoamos a quem nos tem ofendido.
R – Só poderemos merecer o perdão de Deus pelas nossas faltas e fraquezas, se soubermos perdoar da mesma forma ao nosso próximo. Geralmente observamos com rigor e apontamos os erros do nosso próximo, mas não olhamos muito em que estamos errando.
Não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do mal.
R – Dai-nos força para que possamos combater em nós mesmos as nossas próprias imperfeições e resistir às sugestões dos maus Espíritos, permanecendo sempre no Teu caminho. (cada imperfeição é uma porta aberta à sugestão dos espíritos que ainda não decidiram seguir o caminho do Pai).
Assim seja!
R – Confiamos em tua infinita e bondade.
3.3 – Ler o texto “O poder da Oração”, caso não dê tempo para a leitura será entregue as crianças para que levem para a casa o texto.
4-    Harmonização Final:
Prece final – Solicitar que todas as crianças fechem os olhos e imaginem que estão visitando sua casa e que todos os familiares estão reunidos na sala. Pedir que cada um faça uma prece mentalmente que Deus possa iluminar todos os membros da família.

Evangelizadores: Martha e Paulo