NOSSOS HORÁRIOS

NOSSOS HORÁRIOS

domingo, 5 de maio de 2013

Parábola o Óbolo da Viúva

Data: 04/05/2013

Objetivo: Entender que a caridade é uma das formas de evoluirmos espiritualmente.
Harmonização inicial (5 minutos): Jogo da árvore para adivinhar o tema da aula de hoje.
Prece inicial (5 minutos): Agradecer a Deus pela oportunidade de mais um dia de aprendizado.
Atividade introdutória (30 minutos): Assistir ao vídeo “Desenhos Bíblicos- O Pão do Céu”.
Atividade reflexiva (30 minutos):
Ler o texto: O óbolo da viúva   
Discussão:
1- A quem Jesus falou sobre a viúva?
2- Onde eles estavam reunidos na ocasião?
3- Que fez a viúva?
4- O que disse Jesus a respeito de sua atitude?

Somente quem possui dinheiro pode praticar a caridade ?
Caridade- fazer todo bem ao nosso alcance.  
Também podemos classificar a caridade em:
Material: doação de alimentos, roupas, dinheiro, remédios e atitude ecológica (preservar o meio ambiente).
Mental: pode ser exercida através da prece, vibrações, perdão sincero, sentimentos de amor e carinho, coisas boas que desejamos aos outros.
Verbal: expressa-se por palavras que expressam amor, consolo, falar suave, sem gritar.
Passiva: é o silêncio diante da ofensa, atenção diante de um desabafo de alguém que sofre.
Gestual: são as atitudes como um abraço, carinho, sorriso, aperto de mão.
Mediúnica: quando em uma sessão mediúnica os desencarnados são ouvidos e auxiliados.

Atividade criativa (30 minutos):
Pintar o desenho da doação da viúva.
Harmonização final/ prece (5 minutos):
Fazer um resumo do conteúdo da aula e prece final com música suave.
Bibliografia consultada:
- Site: Seara Espírita Infantil
- Blog: Pelos Caminhos da Evangelização.
- Site: www.cvdee.org.br
Avaliação da aula:
Evangelizadores: Juliana e Weber
 

Parábola O Óbolo da Viúva

Data: 04/05/13

Objetivo: Compreender o significado da verdadeira caridade como ensinou Jesus.

1- Atividade introdutória: Elefantinho colorido e vivo-morto.
2- Atividade dinâmica 1: Peça da parábola.
Uma criança será Jesus, a Sheyla será a viúva, uma parte das crianças serão as pessoas ricas, as demais
crianças serão os discípulos, Andressa será a narradora. Todos irão atuar de acordo com a fala da
narradora.
Narradora: “Jesus e seus discípulos estavam reunidos defronte ao grande templo de Jerusalém, perto
do vaso onde se recolhiam as oferendas. Muitas pessoas iam e vinham, depositando ali seus donativos.
Eram moedas, tecidos, peças de ouro e prata, jóias, enfeites variados, tudo muito bonito e caro.
O Mestre observava. Dali a pouco, uma pobre mulher viúva aproximou-se do vaso de oferendas e
depositou nele, timidamente, duas pequeninas moedas no valor de dez centavos cada uma. Os ricos em
torno se riram da humilde oferta, e ela se afastou silenciosamente, talvez envergonhada pelo pouco que
dera. Jesus, porém, observando-a, chamou os discípulos e lhes disse:
Jesus: “Observem esta mulher. Digo-lhes que, mesmo sendo tão pequeno o valor das moedas que
deu, ela ofereceu muito mais que todos. Os outros deram muito porque tinham muito, e ainda lhes
sobrou muito, depois de haverem feito a sua oferta. Ela, porém, deu tudo o que tinha, deu o que lhe era
necessário, e não as sobras. Assim demonstrou o seu amor e a sua boa-vontade, e por isso e sua doação
é muito preciosa aos olhos de Deus.”
3- Atividade reflexiva: Interpretando a parábola. História com a fantoche Susi.
Perguntar se todos entenderam que Jesus falou nesta parábola e em seguida aparecer com a
Susi questionando:
- Acho que não entendi muito bem, disse Susi.
Evangelizadora: Vou tentar contar a parábola de outro jeito. Há uma garota muito rica, que tem
muitas roupas. Quando ela não gosta mais de uma roupa, coloca em um enorme baú; quando o baú
enche, ela doa as roupas em um orfanato e fica esperando que lhe agradeçam.
Há uma outra garota que não tem muitos brinquedos. Ela costuma brincar com as crianças em
um orfanato perto de sua casa e, às vezes, leva um de seus brinquedos para doar àquelas crianças que
tem menos que ela. Não espera agradecimentos e doa com amor.

Evangelizadoras: Andressa e Sheyla

Parábola do Semeador

Data: 27/04/2013

Objetivos: Identificar a importância dos ensinamentos trazidos por Jesus para que possamos nos esforçar em praticá-los no dia a dia com nossos semelhantes (Prática da Caridade).

1-    Harmonização Inicial (5 minutos):
Sensibilização inicial
2-    Atividade Introdutória (10 minutos):
Iniciar a aula incentivando que as crianças descubram o tema da aula, deixar que escolham se querem descobrir através de um caça palavras no quadro ou através de mímica.
3-    Atividade Reflexiva / Dinâmica (30 minutos):
Contar a Parábola do Semeador, ilustrando com os desenhos (Em anexo) correspondentes às semeaduras, mostrando ao final da parábola as figuras com as respectivas explicações, associando a cada semeadura para o reforço do significado.
Interagir com as crianças a cada figura explicativa, pedindo que forneçam exemplos.
4-    Atividade Conclusiva (25 minutos):
Distribuir a cada criança os desenhos de cada semeadura da Parábola e pedir que pintem a história.
5-    Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.
6-    Avaliação / Auto-Avaliação (duração: 5 minutos):

Evangelizadores: Juliana e Weber

















 


Parábola do Semeador


Dia : 27.04.2013
Objetivo :  Promover a reflexão das crianças sobre a importância de suas escolhas.

1º Momento: Plantar feijões. Material; copos descartáveis, feijão , algodão e água.
2º Momento: Adivinhação do tema , definir o significado de semeador.
Mostrar figuras dos caminhos da parábola e desenvolver o dialógo sobre o tema.
3º Momento: Fazer perguntas sobre a primeira atividade feita.
Qual foi seu desejo quando vcs estavam plantando os feijões?
Que sentimento vcs doaram para as sementes?
Com essas perguntas vamos refletir  sobre nossas dificuldades e a importância de nossos pensamentos e atitudes para o nosso crescimento,

4º Momento: Montar quebra cabeça de uma figura de um homem jogando as sementes e os passáros.
5º Momento: Encerramento: Sensibilização e prece

Evangelizadores: Fatima, Cláudia e Jane.

domingo, 14 de abril de 2013

Parábola dos Talentos

Data: 13/04/2013

Objetivo: Compreender a parábola dos talentos, diferença e escolha entre bens materiais e espirituais.

·         Primeiro momento: Meus pintinhos venham cá. (Jardim e maternal)
·         Segundo momento: Mímica das profissões. (jardim e maternal)
·         Terceiro momento (jardim): Jogo do Leilão.
1. Os evangelizandos, divididos em três grupos, receberão dinheiros de quantias diferentes e uma folha para colocar os bens comprados no leilão.
2. Cada grupo decidirá quanto estará disposto a pagar por cada “bem” e colará no papel cada bem adquirido.
3. A evangelizadora escolhe um dos “bens” e inicia o leilão.
4. Cada grupo deverá mostrar a oferta, dizendo quanto vale cada bem leiloado.
5. O grupo que oferecer mais será o dono do “bem” que foi leiloado, devendo assim colá-lo no papel.
6. No final do jogo discutir sobre as escolhas dos “bens”, o porquê das escolhas e outros questionamentos que poderão surgir como:
 - refletiram sobre os “bens” a serem comprados?
- valorizaram o que receberam?
Bens para o leilão: roupas, brinquedos, vídeo game, amizade, família, ajudar ao próximo, amor, amizade, celular, bicicleta, laptop, dinheiro, doar brinquedos, curar doentes pobres de graça, fazer um brinquedo para quem não tem, cuidar dos animais, cuidar dos avós, ajudar em casa, estudo (conhecimento), cuidar do planeta, fazer alguém sorrir, etc.
·         Terceiro momento (maternal): Ligar os pontos e pintar a estrelinha.
·         Quarto momento (jardim): dar a cada um uma estrela, dizendo que cada um está recebendo um talento. Explicar o que é talento.  Cada um deve escolher um talento. Depois da escolha cada um fará um desenho do seu talento respondendo a seguinte pergunta: Como esse talento pode ser usado para ajudar o próximo?
·         Quarto momento (maternal): Pintar o que eles fazem para ajudar a mamãe em casa
·         Quinto momento (jardim): Desenho. Correlacionar os desenhos.
·         Quinto momento (maternal): massinha livre.

Evangelizadoras: Andressa e Sheyla

sexta-feira, 12 de abril de 2013

Parábola dos Talentos

DATA: 13/04/2013

OBJETIVO:
Compreender a Parábola dos Talentos pela ótica espírita. Quais os ensinamentos que ela contém

Harmonização:
Dinâmica
Prece Inicial:
Atividade # 1: Vídeo
·                 Parábola dos Talentos - Sergio Vicentin (1/2)
http://www.youtube.com/watch?v=X1JBM4US6Ms
Atividade # 2:
Debate sobre a primeira parte:
o   O que são Parábolas
o   Parábola dos Talentos
o   Visão espírita da parábola
o   O que são os talentos
Atividade # 3: Vídeo
·                 Parábola dos Talentos - Sergio Vicentin (2/2)
http://www.youtube.com/watch?v=aXP3rGH8Zws
Atividade # 4:
Debate sobre a segunda parte:
o   Quais são nossos talentos nessa encarnação
o   Como devemos utilizá-los
o   Consequências da não utilização dos nossos talentos para o bem do próximo
o   Exemplos
Prece Final:
Avaliação / Auto-Avaliação:

Evangelizadores: Martha/Paulo            

Parábola dos Talentos

Data: 13/04/2013
Objetivo: Que  os evangelizandos percebam a importância de enfrentar os  obstáculos para seu melhor crescimento, com certeza sempre se baseando nos ensinamentos do evangelho.
1º Momento: Dividir os evangelizandos em quatro grupos. Cada grupo vai procurar figuras das 4 estações do ano ( cada grupo fica responsável por um estação). AS figuras serão coladas em folha de papel ofício. Essa atividade terá um tempo ou seja enquanto durar a música de Vivaldi  “Quatro Estações”.
2º Momento: Após a atividade anterior a evangelizadora vai falar sobre o músico Vivaldi e seu talento extraordinário.
3ª Momento: Perguntas reflexivas para entrar no tema:
-Como Deus espera que usemos nossos talentos?
-O que aconteceria se Vivaldi não tivesse estudado e aperfeiçoado o seu talento da saúde?Por quê?
-E uma pessoa que tem saúde mas que fuma e bebe, está utilizando bem o seu talento da saúde? Por quê?
-E uma pessoa que usa  sua Inteligência  para prejudicar alguém?
-E o que acontecerá se não aproveitarmos bem o talento  que Deus nos deu?
4° Momento: Narrar a parábola dos Talentos e comparar com que foi falado anteriormente.
5° Momento: Cada criança vai fazer um desenho sobre seu talento.
Para esta  aula foram usadas ideias do site “Caminhos pela Evangelização”

Evangelizadoras: Fátima, Cláudia e Jane.

Aniversário do DIJ: A Vida de Ramatis

Data: 05/04/2013

Objetivo: Falar sobre Ramatis e como surgiu o DIJ.

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Inicial:
Brincadeiras: Roda: “A canoa virou” e “O mestre mandou”.
3-    Atividade Dinâmica I:
Detetive. Figuras espalhadas com figuras para as crianças adivinharem do que se trata.
4-    Atividade Reflexiva:
Vídeo. O que é Evangelho?
5-    Atividade criativa:
Pintar o desenho de Ramatis e pedir para fazerem desenhos das atividades feitas no DIJ. Materiais: Lápis de cor, cola colorida e tinta guache. Falar dos trajes e as cores das fitas de Ramatis.
6-     Avaliação / Auto-Avaliação:

Evangelizadoras: Andressa e Sheyla

sexta-feira, 5 de abril de 2013

Aniversário do DIJ - Ramatis

Dia 06.04.2013

Objetivo:  Conhecimento da vida e missão de Ramatís. A importância da evangelização e como foi criada Departamento de Infância e Juventude.

1º Momento: Jogo da “forca” para adivinhação do tema.
2º Momento: A evangelizadora vai contar sobre a vida de Ramatís e sobre a SER e o DIJ e mostrará no mapa onde fica o local que Ramatís viveu.
3º Momento: Vamos ter um DESAFIO. Os evangelizandos vão responder as perguntas que vão  estar em um cartaz. As respostas vão estar em cima da mesa. As crianças vão escolher um papel e  vão colar nas perguntas corretas.Seguem perguntas e respostas da vida de Ramatís.
1) Onde Ramatís nasceu? R. Indochina
2) Ramatís viveu em que século na Indochina? R. século X
3)Seu desencarne aconteceu, quando ele era idoso ou moço? R, moço
4) Seu nome é originário de que poema? R,Um poema hindu chamado Ramaiana
5) O nome Ramatís tem um poder que quando falamos saúda quem? R. Deus
6) Quem fundou a fraternidade da cruz e do triângulo? R. Ramatís
7) Esta fraternidade juntou os ensinamentos orientais e de jesus? R . sim
8) Ramatís tem uma vestimenta diferente. Em sua cabeça usa um turbante com uma esmeralda 
-carmim (raio de amor)

-amarelo (raio da vontade)
- verde ( raio da sabedoria)
- azul (raio da religiosidade)    
- branco ( símbolo da liberdade reencarnatória)
9) Quais são os nomes dos pais biológico de Ramatís? R . Rama e Tiseuama
4º Momento: Desenho livre sobre o tema..

5° Momento: Sensibilização e prece

Evangelizadoras: Fatima, Jane e Cláudia

Obs.:  Biografia de Ramatis foi tirada do livro “Uma proposta de luz” de Ramatis psicografado por
Hercílio Maes  e tb a biografia do referido acima da GER/SP

Aniversário do DIJ- Ramatis

Data: 06/04/2013

Objetivos: Falar sobre aniversário do D.I.J. e a vida de Ramatis

1- Harmonização Inicial (10 minutos):
Sensibilização inicial
2- Atividade Introdutória/ Reflexiva (25 minutos):
Iniciar a aula perguntando às crianças e interagindo com as respostas: Quem é Ramatis?
Como se chama a casa que estamos freqüentando? Quem criou a S.E.R.? Quando foi inaugurada
a Casa Espírita Ramatis?
Comentário: Sr. Antônio muito estudioso e queria montar uma casa espírita, através de
encontros mediúnicos com Ramatis e seu amigo Atmos. Foi planejado colocar seu projeto em
ação; onde surgiu “Centro Espírita de Ramatis”.
O tempo foi passando, as atividades da casa foram crescendo e passou então a se chamar
S.E.R, que hoje conta com três unidades, sendo duas na Rua José Higino (Números 176 e 22) e
uma unidade na Rua Maria Amália.
É uma casa que proporciona um pronto socorro espiritual para as pessoas que precisam de
paz, esclarecimentos e conforto espiritual.
Fazer um caça-palavras no quadro com: Tratamentos (Explicar de acordo com a idade das
crianças): Passe, Cura, Palestras (Adultos), Evangelização (Crianças até 12 anos), Juventude
(13 até 25 anos); Fraternidade da Cruz e do Triângulo; Ramatis; Jesus; Kardec; Sr. Antonio;
Atmos;Universalismo; Rama; Sita;
3- Atividade Dinâmica/ Conclusiva (25 minutos):
Pintura de Ramatis – Informar cada cor e cada significado
Trabalho com cola colorida e tinta guache (verde e amarelo). Passar a cola ou a tinta verde no
triângulo e amarela na cruz (símbolo que Ramatis usava).
4- Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.
5- Avaliação / Auto-Avaliação (duração: 5 minutos):

Evangelizadores: Juliana/Weber

quinta-feira, 28 de março de 2013

Segunda Revelação - A Missão de Jesus

DATA: 23/03/2013

OBJETIVO: Na aula anterior as crianças conheceram a primeira revelação: a lei de Moisés. Agora, conhecerão a segunda revelação que vem através das Palavras de Jesus, que traz a Boa Nova: ao invés do decálogo apresentado por Moisés, apenas duas leis: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
OBSERVAÇÃO TODA AULA SERÁ DADA COM MÚSICA

1 – ATIVIDADE INTRODUTÓRIA
Brincadeira Coelhinho na Toca, Mimica e Telefone sem fio ainda seguindo o tema da Páscoa.
2 – ATIVIDADE DINÂMICA 1
Pedir para elas pintarem os desenhos do tabuleiro. Os que não quiserem pintar já pode passar para próxima atividade. Imaginar estar do lado delas dando abraços e carinhos variados.
PERGUNTAR: vocês estão se sentindo bem? Que sentimento gostoso é esse que nós estamos sentindo?
COMENTAR: É o amor!!!
3 – ATIVIDADE REFLEXIVA 1
Contar a história do desenho pedindo para responder as perguntas das 12 paradas. Enquanto faltar criança volta a história e a pergunta.
DESENVOLVIMENTO:
1-Um dos símbolos da Páscoa é a vela, por que ela representa a luz. A luz é fonte de vida e verdade. Moises recebeu as leis os 10 mandamentos, por isso tinha a verdade, mas Jesus veio trazer o farol que revela o amor. Ás vezes nos perdemos nas trevas quando nos sentimos só, quando precisamos nos separar de algo que gostamos e quando brigamos. Nesta hora devemos ser igual a Jesus iluminar a escuridão. O que você faz quando se sente só? Quando briga com alguém? Perde algo?
2-As vezes queremos uma coisa e não sabemos esperar. Batemos o pé, fazemos birra,ficamos zangados. Nem sempre temos tudo o que queremos, mas precisamos nos esforçar por merecer o que desejamos. Saber esperar e fazer a nossa parte. Deus sabe de tudo. Alguém tem algum exemplo de alguma coisa que achou que precisava e quando parou de procurar achou? Quem deu o que você aquilo que precisava?
3- Jesus tinha corpo de carne igual ao nosso sentia cansaço , dor, fome, sede e venceu o ódio com amor. Quando Jesus se sentiu desprotegido no Horto das Oliveiras se pôs a orar. Toda vez que sentimos sós, desprotegidos, agredidos devemos orar da mesma forma que não demos discriminar, rejeitar, perseguir ou tornar alguém motivo de riso (deboche), apelido ou agressão. Você já presenciou alguma situação de agressão ou uma pessoa sendo perseguida? Como você agiu? O que você fez?
4-Nós não podemos prestar atenção só em nós mesmos. Isso é egoísmo. As vezes reclamamos mas outras pessoas passam por dificuldades maiores e Jesus quer que todos sejam tratados iguais e com respeito. Isso chama-se solidariedade e amor. Sabemos que enquanto uns desperdiçam outros tem fome. Então amar é compartilhar quando dividimos, multiplicamos. “O que você já dividiu com alguém e porque isso com aquela pessoa?
5- A história de Jesus é de perdão e esperança. Então quando a lei diz alguma coisa que contradiz o amor ao próximo. Ele diz que é mais importante amar as pessoas. Ele demonstrou isso quando os escribas e fariseus colocaram uma mulher que havia traído o marido (alguém lembra da pulseira do Moises) pela lei ela seria condenada, mas Jesus não a condenou e chegou perto da areia, bem perto da água do mar e se começou a escrever o pecado de todos que a condenavam. Continuou escrevendo até todos saírem e a água do mar apagar o que foi escrito. Desse modo ele ficou a sós com a mulher para poder corrigi-la. Palavras podem ferir, precisamos olhar para os nossos erros. Já perdemos algum amiguinho por causa das palavras? Já trocou criticas pelo perdão? Machucar alguém traz felicidade?
6-É importante para Jesus cuidarmos das pessoas Jesus é nosso Pastor nós suas ovelhas. Para cuidar dos outros precisamos nos resguardas dos nossos interesses. As pessoas que cuidam com segundas intenções são ladrões e assaltantes, pensam no dinheiro. São como lobos na menor necessidade nos abandonam as ovelhinhas. Devemos conhecer os falsos pastores e ficar longe deles. Jesus conhece cada um de nós qualidades e defeitos não faz diferença ama a todos. Você passou por alguma dificuldade?Quem te ajudou?Por isso podemos contar com Jesus nas horas tristes e alegres ?
7-Marta e Maria estão em vários textos bíblicos. Numa dessas passagens enquanto Marta aprofundava-se nas coisas do mundo pediu a Jesus para que Maria viesse ajudá-la. Então ele respondeu que ela escolheu a melhor parte do serviço o silêncio e a oração. Todos nós temos amigos ?Jesus através de Marta e Lazaro (dois irmãos) demonstra a importância dos amigos. Por tanto devemos acolher os amigos com suas qualidades e defeitos. Não vamos esperar perde-los para demonstrar o nosso afeto. Quem são os seus amigos? Porque e como você os escolheu? Conte a história de vocês ?Como se acolhe os amigos e aonde?Lembrando que não há amor maior do que aquele que dá a vida pelos seus amigos.
8-Que bela lição de humildade é servir. Jesus quer todos seus servidores. O amor de Jesus foi tão grande que deu até a vida pela humanidade. Jesus teve uma missão. Lógico que Deus não quer que a nossa morte e de que morte nós falamos das nossas vontades. Quem encontra esse significado maior encontra a felicidade e aceita todos iguais. Pobres e ricos. O dialogo é sempre a melhor forma de consertar os erros. Jesus era filho de um carpinteiro e dedicou a sua juventude em auxiliar o pai neste oficio.Então como ajudamos os nossos pais na tarefa diária?Aceitamos com boa vontade a corrigida dos nossos pais, professores e aqueles que cuidam de nós?
9-Para auxiliar nas tarefas de sua vida Jesus escolheu? 12 amigos. Isso não quer dizer que não existia outros tais como seu primo João Batista, Marta e Lazaro. Os amigos tem funções diferentes na nossa vida cada um tem o seu colorido diferente, por isso com eles o nosso mundo fica mais colorido e assim Jesus espalha o amor no mundo e faz de todos mais amigos e irmãos. Por causa deste ensinamento Jesus foi perseguido e castigado. Quando dizemos não a violência estamos sendo amigos de Jesus. Ele diz que os amigos são como sementes (é de Deus) precisa terra, semear, regar e esperar o broto aparecer. Paciência é amor e dom de Deus. Assim como o cuidado e o cuidado une. O que você faz para que o amor fique na sua casa? Trata com criticas como telefone sem fio?O que você faz para fazer e desfazer amizades?
‘A planta do amor que sai as outras justiça, esperança, igualdade, caridade e respeito.
A morte é o salário dos erros e o bem é presente da vida eterna”
10-A morte de Jesus é o momento mais emocionante porque ele diz que devemos amar o próximo. Jesus aceitou o ódio sem revolta e retribuiu com amor. Quantas vezes ficamos cegos diante do mal?Alguém já ficou assim ? “Oração traz felicidade”
11-Segundo a liturgia evangélica Jesus ressuscitou. Quando seus amigos estavam assustados com o ódio. O amor traz de volta a esperança nos corações.
Por isso celebramos a Páscoa e renovação da fé. O ovo significa vida e amor. Quem ama cumpre a lei. Jesus reduziu os 10mandamentos em dois, quais são eles? Por que não há paz no mundo? “Para ter paz é preciso ter casa, comida, roupa, saúde, educação, cuidados com meio ambiente. Harmonizar com família, amigos e as pessoas. E cuidar b?em da plantinha chamada da vida. Vocês conhecem ela ?Jesus fala de perdão, de dizer a verdade trazendo paz. Alguém tem alguma historia de que precisou desculpar o amiguinho?Porque?
12- Pedro teve sua missão ser o amigo mais fiel de Jesus, mas foi obrigado a nega-lo três vezes. Jesus sabia disso e antes que disso já havida perdoado. Como dói a infidelidade. Quem gosta de um amigo espalha todos os seus segredos? A confiança não é um caminho, mas a direção. Confiar é ter fé. Confiar é respeitar. Amar recíproco. Confiar não é ser bonzinho, nem bobo, é ser honesto, é ser correto com amigos e familiares. Por isso é melhor lugar para ficar os nossos segredos é a família, depois os amigos que é família que nós escolhemos. Dizem que Pedro tinha o comportamento enérgico e apaixonado. Você já teve algum amigo que espalhou os seus segredos? É só para ajudar, é por que te ama, vocês acham que esse amigo é verdadeiro?Como podemos auxiliar em silencio e servindo as pessoas.
4 – ATIVIDADE REFLEXIVA 2
Desenhar o que acharam de mais importante na brincadeira.
5 – AVALIAÇÃO FEITA PELOS ALUNOS
6 - PRECE FINAL

Evangelizadoras : Andressa e Sheyla Carla

Segunda Revelação - A Missão de Jesus

Data: 23/03/2013
 
Objetivo: Reconhecer Jesus como modelo, irmão que veio nos ensinar através do seu Evangelho.
 
  1. Harmonização:
Prece inicial
  1. Atividade Introdutória e Reflexiva:
2.1 - Relembrar a aula da semana passada (1ª Revelação). Pedi que eles coloquem no quadro o que eles gostam e desagradam em seus mestres na escola. Mostrar que estamos matriculados na Escola da Terra e inverter essa pergunta para Jesus o que gosta e o que ele não gosta na gente.
2.2 – Realizar as seguintes perguntas e não dar as respostas corretas, depois será entregue o texto sobre Jesus com as mesmas perguntas para eles identificarem quais foram as respostas corretas: 1) Como Jesus passou a mocidade?/ 2) Com que idade Jesus começou a ensinar?/ 3) O que Jesus ensinou?/ 4) Quais são as virtudes que nos levarão ao reino de Deus?/ 5) O que Jesus combateu?/ 6) Quais os que Jesus amou, animou, amparou e consolou? 7) O que Jesus afirmou sobre o perdão?/ 8) Quando é que Jesus disse que seremos felizes?/ 9) Quais são os mandamentos que resumem a doutrina de Jesus?/ 10) Qual foi o exemplo que Jesus nos deu no momento de desencarnar?/ 11) Onde estão contidos os mandamentos de Jesus?/ 12) Por que devemos considerar Jesus como nosso irmão mais velho? 13) Por que é que só a Jesus devemos dar o título de nosso Mestre?
  1. Atividade Dinâmica:
3.1 – Pedir que eles falem sobre alguns milagres de Jesus e depois eles irão dramatizar os Milagres.
  1. Harmonização Final:
Prece final.
  1. Avaliação / Auto-Avaliação:
 
Evangelizadores: Martha e Paulo

Segunda revelação - A Missão de Jesus

DATA: 23/03/2013

OBJETIVO: Na aula anterior as crianças conheceram a primeira revelação: a lei de Moisés. Agora, conhecerão a segunda revelação que vem através das Palavras de Jesus, que traz a Boa Nova: ao invés do decálogo apresentado por Moisés, apenas duas leis: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.

1 – ATIVIDADE INTRODUTÓRIA
Deitar as crianças no chão e tocar uma música bem calma. Perguntar à elas o que estão sentindo. Se é paz, amor, tranqüilidade, dizer a elas que este será o tema da aula de hoje.
2– ATIVIDADE REFLEXIVA 1
Dissertar sobre a vida de Jesus. O encontro com os discípulos, o encontro com João Batista, os milagres e as pregações. Narrar a parábola do Semeador.
3- ATIVIDADE REFLEXIVA 2
Apresentar às crianças o sermão da Montanha. Explicar a sua importância à luz da doutrina espírita.
4- ATIVIDADE REFLEXIVA 3
Apresentar o pensamento de Jesus que veio mudar a lei antiga:
  1. TODOS os seres humanos são irmãos e iguais perante a Lei de Deus, inclusive Jesus.
  1. Jesus graças a sua elevação espiritual é o Mestre da humanidade; e afirma ter vindo ao mundo para servir, e não para ser servido
  2. A alma sobrevive a morte e pode se manifestar no plano terreno
  3. O homem é um espírito imortal revestido de um corpo de carne
  4. Digno é o trabalhador do seu salário, cada um recebe por seu merecimento
  5. Só façamos aos outro aquilo que quisermos que nos façam
  6. Amar ao próximo, inclusive nossos inimigos
  7. Não julgar para não sermos julgados
  8. Perdoar irrestritamente
  9. A esmola tem que dar em segredo
  10. A oração é um dos grandes recursos à disposição dos seres humanos para atrair o auxilio superior - PAI NOSSO
  11. Ninguém sobe a níveis espirituais mais elevados, sem assimilar e praticar o código evangélico da AÇÃO
5 – ATIVIDADE REFLEXIVA 5
Mostrar que Jesus veio para nos mostrar uma nova lei. Ao invés dos 1o mandamentos, agora devemos seguir apenas dois:
-Amar a Deus sobre todas as coisas;
-Amar o próximo como a si mesmo
Troca a lei do Talião pela lei do amor.
6_ PRECE FINAL
7 –AVALIAÇÃO

Evangelizadoras: Fátima, Cláudia e Jane.