NOSSOS HORÁRIOS
quarta-feira, 19 de dezembro de 2012
Casinha de Bonecas
Casinha de Bonecas feita com caixas de leite longa vida
Telhado de papel ondulado
Telhado de papel ondulado
sábado, 15 de dezembro de 2012
Honrar Pai e Mãe
Data: 17/11/2012
Objetivo: Levar o evangelizando a compreender a importância dos pais ou daqueles que tem responsabilidades sobre eles. Que devem amá-los respeitá-los e ter gratidão para com eles durante toda a vida, cumprindo o mandamento cristão do amor ao próximo.
2- Atividade Introdutória:
Brincadeira Elefante Colorido.
3- Atividade Dinâmica:
Mostrar uma pequena caixa ou envelope fechado e dizer para as crianças que ali está guardado um dos mandamentos, que é tão importante que merece ser estudado separadamente. Para que as crianças descubram, dar pista, tais como; refere-se a elementos muito importantes, que estão sempre perto de nós; sem eles seria difícil viver; somos muito importantes para eles, etc.
- continuar até que as crianças descubram: “Honrar Pai e Mãe”.
- Pedir que uma delas abra a caixa ou envelope, mostrando a gravura que representa este mandamento.
- perguntar se elas sabem o que significa exatamente a palavra “HONRAR”.
- deixar que falem, anotando as respostas e dizendo que no final da aula saberão se acertaram ou não.
4- Atividade Reflexiva:
Desenho animado: Turma da Mônica: O sumiço de todas as mães. https://www.youtube.com/watch?v=fnMxdGEGm54
5- Atividade Reflexiva 2:
História: O QUE JESUS NOS PEDE. (abaixo da aula)
6- Atividade Dinâmica 2:
Trenzinho da Caridade.
Montagem:
Colorir e Imprimir o trenzinho e os vagões. O número de vagões deve ser igual ao número das perguntas.
Colar os desenhos das crianças nas janelas dos vagões. (Em todos os vagões coloquei nome de virtudes diferentes).
Recortar as janelas de forma que abram.
Colar o trenzinho em uma cartolina.
Cada janelinha ao ser aberta deve apresentar um número.
Confeccionar cartões numerados de 1 a 7 com as perguntas.
Como aplicar:
Sortear a ordem dos participantes. O primeiro deverá escolher uma janelinha. EX: número 5, então deverá pegar o cartão número 5 e responderá a questão. Se não souber pedir ajuda aos amiguinhos da sala.
Essa dinâmica será usada para fixar o conteúdo da aula.
Perguntas:
1- Zacarias era um bom filho?
2- Como ele demonstrava amor pelos pais?
3- Por que o seu pedido foi atendido por JESUS?
4- Zacarias sabia então honrar seus pais?
5- O que seria de nós sem as nossas mães, sem os nossos pais, sem os nossos avós, sem a nossa família?
6- O que é Honrar?
7- Por que devemos honrar o nosso pai e a nossa mãe?
Concluir:
Honrar é respeitar, amar, obedecer às orientações daqueles que tomaram, perante o Alto, a responsabilidade do encaminhamento de um Espírito, adotando-o na condição de filho. Deus colocou, entre Suas leis, essa que lembra ao filho o dever de gratidão para com aqueles que o receberam na Terra, deram-lhe um corpo, cuidaram da sua saúde, alimentaram-no, educaram-no, e o encaminharam no mundo, até que tivesse condições de dirigir a própria vida. Lembra o Mandamento que, mais tarde, os filhos devem amparar os pais – ainda que sejam adotivos –, servindo-os na velhice, pois estes muito trabalharam, sofreram e se dedicaram, anos a fio, para torná-los felizes e fazê-los progredir. Honrar pai e mãe é, assim, expressar gratidão, demonstrar amor filial. É, enfim, também cumprir o mandamento cristão do amor ao próximo.
Observação: comentar que tem vários tipos de família e que umas são compostas por pai, mãe e filhos, outras de avós e filhos e tios, outras de irmãos, outras de pais com filhos adotivos. E que devemos amar a todos e tratá-los com respeito, pois são eles responsáveis pela educação. Família é quem você mora, é quem cuida de você.
Pintar o desenho de uma família, onde as crianças colaboram com os afazeres domésticos.
8- Avaliação / Auto-Avaliação:
Evangelizadoras: Andressa e Cláudia
História: O QUE JESUS NOS PEDE
O pequeno Zacarias era um menino muito obediente, que viveu no tempo de JESUS. Toda a vizinhança o estimava muito, porque estava sempre disposto a servir. A mãe do menino chamava-se ESTER e era moça e bonita. O pai, JOEB, era um rapaz de trinta anos, que ganhava a vida nos rudes trabalhos do campo.
Enquanto o pai trabalhava, Zacarias estudava.
Certa vez, a mãe adoecera gravemente, JOEB fora obrigado a deixar os trabalhos do campo, a fim de proporcionar à esposa assistência indispensável.
Determinada manhã, JOEB disse ao garoto:
- Zacarias, meu filho, a lavoura está ameaçada pelas erva daninhas e sua mãe continua mal, o que você sugere? Devo ir ao campo ou continuar ao lado de ESTER?
- Fique ao lado da mamãe, enquanto irei substituí-lo na lavoura- fora a resposta pronta do menino.
- Mas como, meu filho? Não chegou ainda aos dez anos, onde vai arranjar forças para o duro trabalho de enxada?
- Não pense nisso, pai. Não se aflija, porque tudo vai correr bem, até mamãe ficar boa, o que não vai demorar, pois tenho pedido a JESUS para curá-la.
O menino, dentro de pouco, estava trabalhando na roça. A tarefa dos primeiros dias deixara-lhes grandes bolhas nos dedos. As mãos doloridas apresentavam manchas avermelhadas. Mas Zacarias estava muito satisfeito por sentir-se útil aos queridos pais, durante as horas de serviço, o pensamento estava sempre na mãezinha enferma, coitada! Estava tão abatida!... E o pai! Tão trabalhador e dedicado; eles mereciam toda a sua atenção e carinho!
A uns cem metros da casinha humilde, o menino matutava nos últimos acontecimentos. Pensava naquele homem chamado JESUS, que, segundo lhe dissera, realizava curas extraordinárias! Se ELE curasse a sua mãezinha?...
De repente, avistou, sem saber direito de onde tinha vindo um moço muito belo que lhe tomou as mãozinhas feridas e as beijou longamente.
O menino ouviu a voz suave do desconhecido;
- Zacarias, sua mãe está salva, ela deve agradecer o fato ao seu coração de filho abnegado.
Zacarias compreendeu que estava diante do CRISTO e se jogou de joelhos aos seus pés, beijando-lhe as sandálias rotas.
JESUS levantou-o carinhosamente e apontou-lhe o caminho do lar, sem mais uma palavra. O menino tomou a rota indicada, com os olhos marejados de lagrimas.
Em casa, a doce mãezinha e o papai agradecidos aguardavam o filho, mostrando nos olhos o brilho da felicidade.
Aura Celeste – psicografia de Corina Novelino
Livro: Escuta, meu filho... (adaptação).
Objetivo: Levar o evangelizando a compreender a importância dos pais ou daqueles que tem responsabilidades sobre eles. Que devem amá-los respeitá-los e ter gratidão para com eles durante toda a vida, cumprindo o mandamento cristão do amor ao próximo.
1-
Harmonização:
Prece
inicial 2- Atividade Introdutória:
Brincadeira Elefante Colorido.
3- Atividade Dinâmica:
Mostrar uma pequena caixa ou envelope fechado e dizer para as crianças que ali está guardado um dos mandamentos, que é tão importante que merece ser estudado separadamente. Para que as crianças descubram, dar pista, tais como; refere-se a elementos muito importantes, que estão sempre perto de nós; sem eles seria difícil viver; somos muito importantes para eles, etc.
- continuar até que as crianças descubram: “Honrar Pai e Mãe”.
- Pedir que uma delas abra a caixa ou envelope, mostrando a gravura que representa este mandamento.
- perguntar se elas sabem o que significa exatamente a palavra “HONRAR”.
- deixar que falem, anotando as respostas e dizendo que no final da aula saberão se acertaram ou não.
4- Atividade Reflexiva:
Desenho animado: Turma da Mônica: O sumiço de todas as mães. https://www.youtube.com/watch?v=fnMxdGEGm54
5- Atividade Reflexiva 2:
História: O QUE JESUS NOS PEDE. (abaixo da aula)
6- Atividade Dinâmica 2:
Trenzinho da Caridade.
Montagem:
Colorir e Imprimir o trenzinho e os vagões. O número de vagões deve ser igual ao número das perguntas.
Colar os desenhos das crianças nas janelas dos vagões. (Em todos os vagões coloquei nome de virtudes diferentes).
Recortar as janelas de forma que abram.
Colar o trenzinho em uma cartolina.
Cada janelinha ao ser aberta deve apresentar um número.
Confeccionar cartões numerados de 1 a 7 com as perguntas.
Como aplicar:
Sortear a ordem dos participantes. O primeiro deverá escolher uma janelinha. EX: número 5, então deverá pegar o cartão número 5 e responderá a questão. Se não souber pedir ajuda aos amiguinhos da sala.
Essa dinâmica será usada para fixar o conteúdo da aula.
Perguntas:
1- Zacarias era um bom filho?
2- Como ele demonstrava amor pelos pais?
3- Por que o seu pedido foi atendido por JESUS?
4- Zacarias sabia então honrar seus pais?
5- O que seria de nós sem as nossas mães, sem os nossos pais, sem os nossos avós, sem a nossa família?
6- O que é Honrar?
7- Por que devemos honrar o nosso pai e a nossa mãe?
Concluir:
Honrar é respeitar, amar, obedecer às orientações daqueles que tomaram, perante o Alto, a responsabilidade do encaminhamento de um Espírito, adotando-o na condição de filho. Deus colocou, entre Suas leis, essa que lembra ao filho o dever de gratidão para com aqueles que o receberam na Terra, deram-lhe um corpo, cuidaram da sua saúde, alimentaram-no, educaram-no, e o encaminharam no mundo, até que tivesse condições de dirigir a própria vida. Lembra o Mandamento que, mais tarde, os filhos devem amparar os pais – ainda que sejam adotivos –, servindo-os na velhice, pois estes muito trabalharam, sofreram e se dedicaram, anos a fio, para torná-los felizes e fazê-los progredir. Honrar pai e mãe é, assim, expressar gratidão, demonstrar amor filial. É, enfim, também cumprir o mandamento cristão do amor ao próximo.
Observação: comentar que tem vários tipos de família e que umas são compostas por pai, mãe e filhos, outras de avós e filhos e tios, outras de irmãos, outras de pais com filhos adotivos. E que devemos amar a todos e tratá-los com respeito, pois são eles responsáveis pela educação. Família é quem você mora, é quem cuida de você.
Os
pais tem um valor muito grande perante DEUS, pois eles nos permitiram de
nascer.
7- Atividade Criativa: Pintar o desenho de uma família, onde as crianças colaboram com os afazeres domésticos.
8- Avaliação / Auto-Avaliação:
Evangelizadoras: Andressa e Cláudia
História: O QUE JESUS NOS PEDE
O pequeno Zacarias era um menino muito obediente, que viveu no tempo de JESUS. Toda a vizinhança o estimava muito, porque estava sempre disposto a servir. A mãe do menino chamava-se ESTER e era moça e bonita. O pai, JOEB, era um rapaz de trinta anos, que ganhava a vida nos rudes trabalhos do campo.
Enquanto o pai trabalhava, Zacarias estudava.
Certa vez, a mãe adoecera gravemente, JOEB fora obrigado a deixar os trabalhos do campo, a fim de proporcionar à esposa assistência indispensável.
Determinada manhã, JOEB disse ao garoto:
- Zacarias, meu filho, a lavoura está ameaçada pelas erva daninhas e sua mãe continua mal, o que você sugere? Devo ir ao campo ou continuar ao lado de ESTER?
- Fique ao lado da mamãe, enquanto irei substituí-lo na lavoura- fora a resposta pronta do menino.
- Mas como, meu filho? Não chegou ainda aos dez anos, onde vai arranjar forças para o duro trabalho de enxada?
- Não pense nisso, pai. Não se aflija, porque tudo vai correr bem, até mamãe ficar boa, o que não vai demorar, pois tenho pedido a JESUS para curá-la.
O menino, dentro de pouco, estava trabalhando na roça. A tarefa dos primeiros dias deixara-lhes grandes bolhas nos dedos. As mãos doloridas apresentavam manchas avermelhadas. Mas Zacarias estava muito satisfeito por sentir-se útil aos queridos pais, durante as horas de serviço, o pensamento estava sempre na mãezinha enferma, coitada! Estava tão abatida!... E o pai! Tão trabalhador e dedicado; eles mereciam toda a sua atenção e carinho!
A uns cem metros da casinha humilde, o menino matutava nos últimos acontecimentos. Pensava naquele homem chamado JESUS, que, segundo lhe dissera, realizava curas extraordinárias! Se ELE curasse a sua mãezinha?...
De repente, avistou, sem saber direito de onde tinha vindo um moço muito belo que lhe tomou as mãozinhas feridas e as beijou longamente.
O menino ouviu a voz suave do desconhecido;
- Zacarias, sua mãe está salva, ela deve agradecer o fato ao seu coração de filho abnegado.
Zacarias compreendeu que estava diante do CRISTO e se jogou de joelhos aos seus pés, beijando-lhe as sandálias rotas.
JESUS levantou-o carinhosamente e apontou-lhe o caminho do lar, sem mais uma palavra. O menino tomou a rota indicada, com os olhos marejados de lagrimas.
Em casa, a doce mãezinha e o papai agradecidos aguardavam o filho, mostrando nos olhos o brilho da felicidade.
Aura Celeste – psicografia de Corina Novelino
Livro: Escuta, meu filho... (adaptação).
Honrar Pai e /mãe
Data: 17/11/ 2012
1 – Prece Inicial: Agradecer a Deus pela oportunidade de mais um dia de aprendizado juntos.
2- Atividade Inicial:
Jogo da árvore para adivinhar o tema da aula.
3- Atividade Reflexiva:
Contar a historinha do texto “Valorização da Família” de Célia Xavier Camargo
4 – Atividade Dinâmica I:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade, que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.1 – Atividade I:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte pergunta:
· O que é honrar pai e mãe ?
R. Honrar Pai e Mãe não é apenas respeitá-los é também assisti-los em suas necessidades, proporcionando-lhes descanso na velhice.
Discutir as respostas dos dois grupos.
4.2 – Atividade Dinâmica II:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade (anexo # 2), que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.3 – Atividade II:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte pergunta:
· Qual a diferença entre Parentesco Corporal e Parentesco Espiritual ?
R. Os Espíritos que encarnam numa família, são muitas vezes Espíritos simpáticos, unidos por ligações anteriores.
Mas também podem ser Espíritos complemente estranhos entre si ou até inimigos do passado, divididos por antipatia anteriores.
Os verdadeiros laços, não são os da consanguinidade, mas os da simpatia e da afinidade na comunhão dos pensamentos e que unem os Espíritos ANTES, DURANTE E DEPOIS DA ENCARNAÇÃO.
Discutir as respostas dos dois grupos.
4.4 – Atividade Dinâmica III:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade (anexo # 3), que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.5 – Atividade III:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte frase:
· A Ingratidão dos Filhos e os Laços de Família
R. Quando o Espírito deixa a Terra, leva consigo as paixões e as virtudes inerentes a sua natureza, e no espaço vai se aperfeiçoando ou ficando estacionário até desejar ver a luz. Alguns, partem levando consigo ódios intensos e desejo de vingança.
Entretanto outros, mais adiantados podem entrever um lado da verdade e reconhecem as consequências ruins de suas paixões e então tomam boas resoluções. Compreendem que para ir a Deus, existe apenas uma palavra de passe: A Caridade, pois não há caridade sem esquecimento dos ultrajes e das injurias. Não há caridade com ódio no coração e sem perdão.
Enfim depois de algum tempo o Espírito se prepara para nova encarnação na família daqueles que tanto detestou.
Desse modo, será amigo ou inimigo daqueles entre os quais passará a viver.
Discutir as respostas dos dois grupos.
5- Atividade Criativa: Pintar o desenho de uma família.
6- Prece Final:
- Site: Seara espírita infantil. Link: http://www.searadomestre.com.br/evangelizacao/
História: “Valorização da Família” de Célia Xavier Camargo
Evangelizadores: Juliana / Weber
Objetivo: Identificar a
necessidade e a justiça de honrar pai e mãe.
1 – Prece Inicial: Agradecer a Deus pela oportunidade de mais um dia de aprendizado juntos.
2- Atividade Inicial:
Jogo da árvore para adivinhar o tema da aula.
3- Atividade Reflexiva:
Contar a historinha do texto “Valorização da Família” de Célia Xavier Camargo
4 – Atividade Dinâmica I:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade, que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.1 – Atividade I:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte pergunta:
· O que é honrar pai e mãe ?
R. Honrar Pai e Mãe não é apenas respeitá-los é também assisti-los em suas necessidades, proporcionando-lhes descanso na velhice.
Discutir as respostas dos dois grupos.
4.2 – Atividade Dinâmica II:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade (anexo # 2), que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.3 – Atividade II:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte pergunta:
· Qual a diferença entre Parentesco Corporal e Parentesco Espiritual ?
R. Os Espíritos que encarnam numa família, são muitas vezes Espíritos simpáticos, unidos por ligações anteriores.
Mas também podem ser Espíritos complemente estranhos entre si ou até inimigos do passado, divididos por antipatia anteriores.
Os verdadeiros laços, não são os da consanguinidade, mas os da simpatia e da afinidade na comunhão dos pensamentos e que unem os Espíritos ANTES, DURANTE E DEPOIS DA ENCARNAÇÃO.
Discutir as respostas dos dois grupos.
4.4 – Atividade Dinâmica III:
Dança das cadeiras.
As duas últimas cadeiras conterão envelopes com as instruções para a próxima atividade (anexo # 3), que será realizada em dois grupos (um para cada envelope).
4.5 – Atividade III:
Separar a turma em dois grupos. Cada um dos dois últimos na atividade anterior irá escolher, alternadamente, os componentes do grupo.
Cada grupo deverá comentar e ilustrar a seguinte frase:
· A Ingratidão dos Filhos e os Laços de Família
R. Quando o Espírito deixa a Terra, leva consigo as paixões e as virtudes inerentes a sua natureza, e no espaço vai se aperfeiçoando ou ficando estacionário até desejar ver a luz. Alguns, partem levando consigo ódios intensos e desejo de vingança.
Entretanto outros, mais adiantados podem entrever um lado da verdade e reconhecem as consequências ruins de suas paixões e então tomam boas resoluções. Compreendem que para ir a Deus, existe apenas uma palavra de passe: A Caridade, pois não há caridade sem esquecimento dos ultrajes e das injurias. Não há caridade com ódio no coração e sem perdão.
Enfim depois de algum tempo o Espírito se prepara para nova encarnação na família daqueles que tanto detestou.
Desse modo, será amigo ou inimigo daqueles entre os quais passará a viver.
Discutir as respostas dos dois grupos.
5- Atividade Criativa: Pintar o desenho de uma família.
6- Prece Final:
Bibliografia Consultada:
- Planejamento de aula n°036/2011 de Paulo e
Danielle- Tema: Leis Morais: Honrar Pai
e Mãe
- O evangelho segundo o
espiritismo. Allan Kardec- Site: Seara espírita infantil. Link: http://www.searadomestre.com.br/evangelizacao/
História: “Valorização da Família” de Célia Xavier Camargo
Evangelizadores: Juliana / Weber
Honrar Pai e Mãe
Data: 17/11/2012
Objetivo: Analisar o comportamento
dos jovens, com relação aos pais. E verificar o cumprimento do nosso mais alto
dever de amor ao próximo.
1-
Harmonização:
Prece
inicial 2- Atividade Introdutória e Reflexiva:
2.1 – Descobrir o tema da aula com as letras que serão distribuídas para os adolescentes montar o tema da aula.
2.2 – Ler o texto Horemos nosso pai e nossa mãe (52 Lições de Catecismo Espirita) e realizar as perguntas baseadas no texto:
a) Que dever cumprimos quando honramos a nossos pais?
b) Qual é a dívida que devemos a nossos pais?
c) O que nossos pais fizeram ou fazem por nós?
d) Quem não hesita em se privar de tudo para que nada nos falte?
e) Como demonstramos a nossos pais o amor que lhes consagramos?
f) O que é honrar aos pais?
3- Atividade Dinâmica:
3.1) Palavras cruzadas com 13 atitudes que devemos ter para demonstrar AMOR NO LAR.
3.2) Confeccionar um cartão para os pais pedindo desculpas ou agradecendo por tudo que eles fazem por nós.
3.4) Leitura da texto: “A Pombinha de Jair” – Amor aos pais
4- Harmonização Final :
Prece final – Será feita para os pais que estão precisando de prece (doentes, com algum problema...)
5- Avaliação / Auto-Avaliação :
Evangelizadores:
Martha e Paulo
Lei de Justiça, Amor e Caridade
Data: 10/11/2012
OBJETIVO: Apresentar as Leis Morais – Lei de Justiça, Amor e Caridade
Jogo das Apresentações
1 - Sortear pares entre os evangelizandos
2 - Os pares sentarão de frente, um para o outro, e receberão um pedaço de papel dividido em duas colunas para assinalar as características físicas, psicológicas e espirituais: suas (coluna da esquerda) e do colega que se sentou em sua frente (coluna da direita). 5 minutos
3 – Em duplas, analisar o que ficou IGUAL e o que ficou DIFERENTE. Assinalar. 5 minutos
4 – Analisar com todos os resultados obtidos.
3- Atividade # 2:
Debate
"“Ora, quando o filho do homem vier em sua majestade, acompanhado de todos os anjos, sentar-se-á no trono de sua glória; - reunidas diante dele todas as nações, separará uns dos outros, como o pastor separa dos bodes as ovelhas, - e colocará as ovelhas à sua direita e os bodes à sua esquerda. Então, dirá o Rei aos que estiverem à sua direita: vinde, benditos de meu Pai, tomai posse do reino que vos foi preparado desde o princípio do mundo; - porquanto, tive fome e me destes de comer; tive sede e me destes de beber; careci de teto e me hospedastes; - estive nu e me vestistes; achei-me doente e me visitastes; estive preso e me fostes ver. Então, responder-lhe-ão os justos: Senhor, quando foi que te vimos com fome e te demos de comer, ou com sede e te demos de beber? - Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos; ou despido e te vestimos? - E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? - O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo, todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos, foi a mim mesmo que o fizestes. Dirá em seguida aos que estiverem à sua esquerda: Afastai-vos de mim, malditos; ide para o fogo eterno, que foi preparado para o diabo e seus anjos; - porquanto, tive fome e não me destes de comer, tive sede e não me destes de beber; precisei de teto e não me agasalhastes; estive sem roupa e não me vestistes; estive doente e no cárcere e não me visitastes. Também eles replicarão: Senhor, quando foi que te vimos com fome e não te demos de comer, com sede e não te demos de beber, sem teto ou sem roupa, doente ou preso e não te assistimos? - Ele então lhes responderá: Em verdade vos digo: todas a vezes que faltastes com a assistência a um destes mais pequenos, deixastes de tê-la para comigo mesmo. E esses irão para o suplício eterno, e os justos para a vida eterna."“
(S. MATEUS, cap. XXV, vv. 31 a 46.)” (O Evangelho segundo o Espiritismo, Kardec, CAPÍTULO XV, pág. 246/247)" Stephen R. Covey
4- Atividade # 3: Vídeo 20 min
5- Prece Final
Evangelizadores: Martha e Paulo
OBJETIVO: Apresentar as Leis Morais – Lei de Justiça, Amor e Caridade
1- Prece Inicial:
2- Atividade # 1:
Dinâmica de GrupoJogo das Apresentações
1 - Sortear pares entre os evangelizandos
2 - Os pares sentarão de frente, um para o outro, e receberão um pedaço de papel dividido em duas colunas para assinalar as características físicas, psicológicas e espirituais: suas (coluna da esquerda) e do colega que se sentou em sua frente (coluna da direita). 5 minutos
3 – Em duplas, analisar o que ficou IGUAL e o que ficou DIFERENTE. Assinalar. 5 minutos
4 – Analisar com todos os resultados obtidos.
3- Atividade # 2:
Debate
"“Ora, quando o filho do homem vier em sua majestade, acompanhado de todos os anjos, sentar-se-á no trono de sua glória; - reunidas diante dele todas as nações, separará uns dos outros, como o pastor separa dos bodes as ovelhas, - e colocará as ovelhas à sua direita e os bodes à sua esquerda. Então, dirá o Rei aos que estiverem à sua direita: vinde, benditos de meu Pai, tomai posse do reino que vos foi preparado desde o princípio do mundo; - porquanto, tive fome e me destes de comer; tive sede e me destes de beber; careci de teto e me hospedastes; - estive nu e me vestistes; achei-me doente e me visitastes; estive preso e me fostes ver. Então, responder-lhe-ão os justos: Senhor, quando foi que te vimos com fome e te demos de comer, ou com sede e te demos de beber? - Quando foi que te vimos sem teto e te hospedamos; ou despido e te vestimos? - E quando foi que te soubemos doente ou preso e fomos visitar-te? - O Rei lhes responderá: Em verdade vos digo, todas as vezes que isso fizestes a um destes mais pequeninos dos meus irmãos, foi a mim mesmo que o fizestes. Dirá em seguida aos que estiverem à sua esquerda: Afastai-vos de mim, malditos; ide para o fogo eterno, que foi preparado para o diabo e seus anjos; - porquanto, tive fome e não me destes de comer, tive sede e não me destes de beber; precisei de teto e não me agasalhastes; estive sem roupa e não me vestistes; estive doente e no cárcere e não me visitastes. Também eles replicarão: Senhor, quando foi que te vimos com fome e não te demos de comer, com sede e não te demos de beber, sem teto ou sem roupa, doente ou preso e não te assistimos? - Ele então lhes responderá: Em verdade vos digo: todas a vezes que faltastes com a assistência a um destes mais pequenos, deixastes de tê-la para comigo mesmo. E esses irão para o suplício eterno, e os justos para a vida eterna."“
(S. MATEUS, cap. XXV, vv. 31 a 46.)” (O Evangelho segundo o Espiritismo, Kardec, CAPÍTULO XV, pág. 246/247)" Stephen R. Covey
4- Atividade # 3: Vídeo 20 min
5- Prece Final
Evangelizadores: Martha e Paulo
Lei de Justiça, Amor e Caridade
Data: 10/11/2012
2) ATIVIDADE DINÂMICA 1
Brincar de lencinho atrás. Esta brincadeira foi pedida na aula anterior. As evangelizadoras estão realizando este pedido.
3) ATIVIDADE DINÂMICA 2
Telefone sem fio. Uma criança diz uma frase, que é repetida no ouvido de outra criança e assim sucessivamente, até que a última criança diz a frase que ouviu . Será que a última frase é igual a primeira.?
4) ATIVIDADE REFLEXIVA 1
Fazer um desenho de alguém que você gosta muito. Depois, pensar em um sentimento bom para desejar para esta pessoa. Cortar o desenho e fazer um fantoche com ele.
5) ATIVIDADE REFLEXIVA 2
Fazer um barquinho de papel. Nele colocar todos os nossos sentimentos de bondade, amor e caridade. Depois colorir este barquinho e trocá-lo com o nosso amigo.
6) ATIVIDADE REFLEXIVA 3
Colorir as gravuras sobre a amizade dadas pelas evangelizadoras
Evangelizadoras: Andressa e Cláudia
OBJETIVO: Desenvolver os sentimentos de amor ao próximo, mostrar a
eles que para chegar a felicidade, temos que ter amor, fé e caridade,
fraternidade e que todos esses sentimentos estão ligados entre si.
1) ATIVIDADE INTRODUTÓRIA:
Fazer a
brincadeira da linda rosa juvenil. Eles gostam desta brincadeira e é uma forma
de exercitar o trabalho em grupo.2) ATIVIDADE DINÂMICA 1
Brincar de lencinho atrás. Esta brincadeira foi pedida na aula anterior. As evangelizadoras estão realizando este pedido.
3) ATIVIDADE DINÂMICA 2
Telefone sem fio. Uma criança diz uma frase, que é repetida no ouvido de outra criança e assim sucessivamente, até que a última criança diz a frase que ouviu . Será que a última frase é igual a primeira.?
4) ATIVIDADE REFLEXIVA 1
Fazer um desenho de alguém que você gosta muito. Depois, pensar em um sentimento bom para desejar para esta pessoa. Cortar o desenho e fazer um fantoche com ele.
5) ATIVIDADE REFLEXIVA 2
Fazer um barquinho de papel. Nele colocar todos os nossos sentimentos de bondade, amor e caridade. Depois colorir este barquinho e trocá-lo com o nosso amigo.
6) ATIVIDADE REFLEXIVA 3
Colorir as gravuras sobre a amizade dadas pelas evangelizadoras
Evangelizadoras: Andressa e Cláudia
Lei de Justiça, Amor e Caridade
Data: 10/11/2012
Objetivo: Que os evangelizandos percebam a importância das regras em sua vida para torná-los cidadãos mais equilibrados, amorosos e caridosos.
1º - Momento: A evangelizadora vai colocar vendas nos olhos dos evangelizandos e fazer um percurso com pequenos obstáculos e após vai repertir o mesmo percurso com auxílio de um colega. Será feita a seguinte pergunta. Foi mais fácil o percurso com ajuda?
2º Momento: Após a pergunta, a evangelizadora vai contar uma história do livro, Cada um tem a sua parte - conversando sobre deveres ( ética de cidadania).
3º Momento: Depois vamos falar sobre o tema e refletir sobre nossos deveres e de que forma podemos executá-los.
4º Momento: A evangelizadora vai dá aos evangelizandos papel e lápis para desenhar o pedaço da história que mais gostou e montaremos um cartaz.
5º Momento: Sensibilização e prece.
Evangelizadoras: Fátima e Karla
Objetivo: Que os evangelizandos percebam a importância das regras em sua vida para torná-los cidadãos mais equilibrados, amorosos e caridosos.
1º - Momento: A evangelizadora vai colocar vendas nos olhos dos evangelizandos e fazer um percurso com pequenos obstáculos e após vai repertir o mesmo percurso com auxílio de um colega. Será feita a seguinte pergunta. Foi mais fácil o percurso com ajuda?
2º Momento: Após a pergunta, a evangelizadora vai contar uma história do livro, Cada um tem a sua parte - conversando sobre deveres ( ética de cidadania).
3º Momento: Depois vamos falar sobre o tema e refletir sobre nossos deveres e de que forma podemos executá-los.
4º Momento: A evangelizadora vai dá aos evangelizandos papel e lápis para desenhar o pedaço da história que mais gostou e montaremos um cartaz.
5º Momento: Sensibilização e prece.
Evangelizadoras: Fátima e Karla
Assinar:
Comentários (Atom)