Parábola dos Talentos

Data: 13/04/2013

Objetivo: Compreender a parábola dos talentos, diferença e escolha entre bens materiais e espirituais.

·         Primeiro momento: Meus pintinhos venham cá. (Jardim e maternal)
·         Segundo momento: Mímica das profissões. (jardim e maternal)
·         Terceiro momento (jardim): Jogo do Leilão.
1. Os evangelizandos, divididos em três grupos, receberão dinheiros de quantias diferentes e uma folha para colocar os bens comprados no leilão.
2. Cada grupo decidirá quanto estará disposto a pagar por cada “bem” e colará no papel cada bem adquirido.
3. A evangelizadora escolhe um dos “bens” e inicia o leilão.
4. Cada grupo deverá mostrar a oferta, dizendo quanto vale cada bem leiloado.
5. O grupo que oferecer mais será o dono do “bem” que foi leiloado, devendo assim colá-lo no papel.
6. No final do jogo discutir sobre as escolhas dos “bens”, o porquê das escolhas e outros questionamentos que poderão surgir como:
 - refletiram sobre os “bens” a serem comprados?
- valorizaram o que receberam?
Bens para o leilão: roupas, brinquedos, vídeo game, amizade, família, ajudar ao próximo, amor, amizade, celular, bicicleta, laptop, dinheiro, doar brinquedos, curar doentes pobres de graça, fazer um brinquedo para quem não tem, cuidar dos animais, cuidar dos avós, ajudar em casa, estudo (conhecimento), cuidar do planeta, fazer alguém sorrir, etc.
·         Terceiro momento (maternal): Ligar os pontos e pintar a estrelinha.
·         Quarto momento (jardim): dar a cada um uma estrela, dizendo que cada um está recebendo um talento. Explicar o que é talento.  Cada um deve escolher um talento. Depois da escolha cada um fará um desenho do seu talento respondendo a seguinte pergunta: Como esse talento pode ser usado para ajudar o próximo?
·         Quarto momento (maternal): Pintar o que eles fazem para ajudar a mamãe em casa
·         Quinto momento (jardim): Desenho. Correlacionar os desenhos.
·         Quinto momento (maternal): massinha livre.

Evangelizadoras: Andressa e Sheyla

Parábola dos Talentos

DATA: 13/04/2013

OBJETIVO:

Compreender a Parábola dos Talentos pela ótica espírita. Quais os ensinamentos que ela contém

Harmonização:
Dinâmica
Prece Inicial:
Atividade # 1: Vídeo
·                 Parábola dos Talentos - Sergio Vicentin (1/2)
http://www.youtube.com/watch?v=X1JBM4US6Ms
Atividade # 2:
Debate sobre a primeira parte:
o   O que são Parábolas
o   Parábola dos Talentos
o   Visão espírita da parábola
o   O que são os talentos
Atividade # 3: Vídeo
·                 Parábola dos Talentos - Sergio Vicentin (2/2)
http://www.youtube.com/watch?v=aXP3rGH8Zws
Atividade # 4:
Debate sobre a segunda parte:
o   Quais são nossos talentos nessa encarnação
o   Como devemos utilizá-los
o   Consequências da não utilização dos nossos talentos para o bem do próximo
o   Exemplos
Prece Final:
Avaliação / Auto-Avaliação:

Evangelizadores: Martha/Paulo            

Parábola dos Talentos

Data: 13/04/2013

Objetivo: Que  os evangelizandos percebam a importância de enfrentar os  obstáculos para seu melhor crescimento, com certeza sempre se baseando nos ensinamentos do evangelho.

1º Momento: Dividir os evangelizandos em quatro grupos. Cada grupo vai procurar figuras das 4 estações do ano ( cada grupo fica responsável por um estação). AS figuras serão coladas em folha de papel ofício. Essa atividade terá um tempo ou seja enquanto durar a música de Vivaldi  “Quatro Estações”.
2º Momento: Após a atividade anterior a evangelizadora vai falar sobre o músico Vivaldi e seu talento extraordinário.
3ª Momento: Perguntas reflexivas para entrar no tema:
-Como Deus espera que usemos nossos talentos?
-O que aconteceria se Vivaldi não tivesse estudado e aperfeiçoado o seu talento da saúde?Por quê?
-E uma pessoa que tem saúde mas que fuma e bebe, está utilizando bem o seu talento da saúde? Por quê?
-E uma pessoa que usa  sua Inteligência  para prejudicar alguém?
-E o que acontecerá se não aproveitarmos bem o talento  que Deus nos deu?
4° Momento: Narrar a parábola dos Talentos e comparar com que foi falado anteriormente.
5° Momento: Cada criança vai fazer um desenho sobre seu talento.
Para esta  aula foram usadas ideias do site “Caminhos pela Evangelização”

Evangelizadoras: Fátima, Cláudia e Jane.

Aniversário do DIJ: A Vida de Ramatis

Data: 05/04/2013

Objetivo: Falar sobre Ramatis e como surgiu o DIJ.

1-    Harmonização:
Prece inicial
2-    Atividade Inicial:
Brincadeiras: Roda: “A canoa virou” e “O mestre mandou”.
3-    Atividade Dinâmica I:
Detetive. Figuras espalhadas com figuras para as crianças adivinharem do que se trata.
4-    Atividade Reflexiva:
Vídeo. O que é Evangelho?
5-    Atividade criativa:
Pintar o desenho de Ramatis e pedir para fazerem desenhos das atividades feitas no DIJ. Materiais: Lápis de cor, cola colorida e tinta guache. Falar dos trajes e as cores das fitas de Ramatis.
6-     Avaliação / Auto-Avaliação:

Evangelizadoras: Andressa e Sheyla

Aniversário do DIJ - Ramatis

Dia 06.04.2013

Objetivo:  Conhecimento da vida e missão de Ramatís. A importância da evangelização e como foi criada Departamento de Infância e Juventude.

1º Momento: Jogo da “forca” para adivinhação do tema.
2º Momento: A evangelizadora vai contar sobre a vida de Ramatís e sobre a SER e o DIJ e mostrará no mapa onde fica o local que Ramatís viveu.
3º Momento: Vamos ter um DESAFIO. Os evangelizandos vão responder as perguntas que vão  estar em um cartaz. As respostas vão estar em cima da mesa. As crianças vão escolher um papel e  vão colar nas perguntas corretas.Seguem perguntas e respostas da vida de Ramatís.
1) Onde Ramatís nasceu? R. Indochina
2) Ramatís viveu em que século na Indochina? R. século X
3)Seu desencarne aconteceu, quando ele era idoso ou moço? R, moço
4) Seu nome é originário de que poema? R,Um poema hindu chamado Ramaiana
5) O nome Ramatís tem um poder que quando falamos saúda quem? R. Deus
6) Quem fundou a fraternidade da cruz e do triângulo? R. Ramatís

7) Esta fraternidade juntou os ensinamentos orientais e de jesus? R . sim

8) Ramatís tem uma vestimenta diferente. Em sua cabeça usa um turbante com uma esmeralda 
-carmim (raio de amor)

-amarelo (raio da vontade)

- verde ( raio da sabedoria)

- azul (raio da religiosidade)    

- branco ( símbolo da liberdade reencarnatória)

9) Quais são os nomes dos pais biológico de Ramatís? R . Rama e Tiseuama

4º Momento: Desenho livre sobre o tema..

5° Momento: Sensibilização e prece

Evangelizadoras: Fatima, Jane e Cláudia

Obs.:  Biografia de Ramatis foi tirada do livro “Uma proposta de luz” de Ramatis psicografado por

Hercílio Maes  e tb a biografia do referido acima da GER/SP

Aniversário do DIJ- Ramatis

Data: 06/04/2013

Objetivos: Falar sobre aniversário do D.I.J. e a vida de Ramatis

1- Harmonização Inicial (10 minutos):
Sensibilização inicial
2- Atividade Introdutória/ Reflexiva (25 minutos):
Iniciar a aula perguntando às crianças e interagindo com as respostas: Quem é Ramatis?
Como se chama a casa que estamos freqüentando? Quem criou a S.E.R.? Quando foi inaugurada
a Casa Espírita Ramatis?
Comentário: Sr. Antônio muito estudioso e queria montar uma casa espírita, através de
encontros mediúnicos com Ramatis e seu amigo Atmos. Foi planejado colocar seu projeto em
ação; onde surgiu “Centro Espírita de Ramatis”.
O tempo foi passando, as atividades da casa foram crescendo e passou então a se chamar
S.E.R, que hoje conta com três unidades, sendo duas na Rua José Higino (Números 176 e 22) e
uma unidade na Rua Maria Amália.
É uma casa que proporciona um pronto socorro espiritual para as pessoas que precisam de
paz, esclarecimentos e conforto espiritual.
Fazer um caça-palavras no quadro com: Tratamentos (Explicar de acordo com a idade das
crianças): Passe, Cura, Palestras (Adultos), Evangelização (Crianças até 12 anos), Juventude
(13 até 25 anos); Fraternidade da Cruz e do Triângulo; Ramatis; Jesus; Kardec; Sr. Antonio;
Atmos;Universalismo; Rama; Sita;
3- Atividade Dinâmica/ Conclusiva (25 minutos):
Pintura de Ramatis – Informar cada cor e cada significado
Trabalho com cola colorida e tinta guache (verde e amarelo). Passar a cola ou a tinta verde no
triângulo e amarela na cruz (símbolo que Ramatis usava).
4- Harmonização Final (5 minutos):
Prece Final.
5- Avaliação / Auto-Avaliação (duração: 5 minutos):

Evangelizadores: Juliana/Weber